De leerkracht van uw kind kan de eerste zijn die ADHD-symptomen herkent. arts legt uit wat de rol van de leerkracht is bij het omgaan met ADHD bij kinderen en hoe om te gaan met het advies om uw kind te laten evalueren.
Leerkrachten zijn vaak de eersten die ADHD bij kinderen herkennen of vermoeden. Dat komt omdat ADHD-symptomen meestal de schoolprestaties beïnvloeden of de rest van de klas storen. Ook zijn leerkrachten het grootste deel van de dag en maanden per jaar bij kinderen.
Omdat leerkrachten met veel verschillende kinderen werken, weten ze ook hoe leerlingen zich normaal gesproken gedragen in klassituaties die concentratie en zelfbeheersing vereisen. Dus als ze iets opmerken dat buiten de norm valt, kunnen ze met de schoolpsycholoog of de ouders praten over hun zorgen.
Maar leraren kunnen geen diagnose stellen bij ADHD. Ze kunnen je vertellen wat ze hebben opgemerkt, maar daarna zou je een professional moeten inschakelen om je kind te laten evalueren om te zien of het ADHD heeft of dat er iets anders aan de hand is.
Er is niet één test voor ADHD. In plaats daarvan wordt de diagnose ADHD gebaseerd op observaties van het gedrag van een kind in meerdere settings. De leerkracht, soms eerdere leerkrachten, zullen een belangrijke rol spelen in het proces. De professional die de diagnose stelt is meestal een speciaal opgeleide arts (een psychiater of kinderarts), psycholoog, counselor, of maatschappelijk werker. Zij zullen u en de leerkrachten van uw kind vragen om hun observaties van het gedrag van uw kind te beoordelen op gestandaardiseerde evaluatie- of beoordelingsschalen.
ADHD Behandeling: Coördineren met de school
Als uw kind gediagnosticeerd is met ADHD, zult u nauw moeten samenwerken met de school van uw kind.
De schoolverpleegkundige kan een rol spelen bij het verstrekken van ADHD medicatie en het controleren op bijwerkingen. De leerkracht van uw kind zal belangrijk zijn bij het uitvoeren van het gedragsmatige deel van een behandelplan en bij het communiceren over de effectiviteit van de medicatie.
Als ouder moet u de communicatielijnen met de leerkracht open houden om te zorgen voor een consistent systeem van stimulansen en discipline tussen school en thuis.
De leerkracht van een jonger kind kan bijvoorbeeld een checklist maken en het kind belonen met een ster of een smiley telkens wanneer het een bepaald aantal items op de lijst heeft afgewerkt.
U kunt thuis een soortgelijk systeem hanteren of een grotere beloning geven - zoals een speciaal diner, een avondje film kijken met het gezin, of een extra uur tv- of computertijd - als uw kind een bepaald aantal sterren of smiley's heeft gehaald. Meer informatie: Eenvoudige aanpassingen voor kinderen met ADHD
Krijg steun voor jezelf als je kind ADHD heeft
De leerkracht van uw kind kan een goede steun en toeverlaat zijn, maar misschien wilt u meer hulp bij het omgaan met de uitdagingen en emoties die het opvoeden van een kind met ADHD met zich meebrengt, of bij zorgen over medicatie of andere zaken.
Lees en leer zo veel als je kunt over ADHD en de behandeling ervan. Andere bronnen zijn de arts van uw kind of een andere deskundige die de diagnose ADHD heeft gesteld, en andere ouders van kinderen met ADHD.
Een nationale non-profitorganisatie genaamd Children and Adults with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (CHADD) heeft ook hulpmiddelen, waaronder steungroepen voor gezinnen. Op de website van de organisatie staat een lijst met steungroepen bij jou in de buurt, en informatie over hoe je een groep kunt beginnen.
