Arts geeft uitleg over het onoplettende type ADHD bij kinderen, inclusief symptomen van deze aandoening en manieren om het te behandelen.
Maar als je kind voortdurend moeite heeft om zich te concentreren, is er een kans dat hij of zij de onoplettende vorm van ADHD (attention deficit hyperactivity disorder) heeft.
Hoe het verschilt van andere vormen van ADHD
Onoplettende ADHD werd vroeger aandachtstekortstoornis genoemd. Kinderen die het hebben, kunnen heel moeilijk opletten. Dat is hoe je het kan onderscheiden van twee andere types van de stoornis.
-
Bij hyperactieve-impulsieve ADHD lijkt het alsof kinderen voortdurend in beweging zijn. Hun lichaam en mond zijn altijd in beweging, alsof ze worden aangedreven door een motor.
-
Gecombineerde ADHD is wanneer een kind zowel onoplettende als hyperactief-impulsieve symptomen heeft.
Hoe onoplettende ADHD wordt gediagnosticeerd
Een dokter zal moeten weten of je kind minstens zes van deze dingen doet om de diagnose te kunnen stellen:
-
Dagdromen en gemakkelijk afgeleid zijn
-
Mist belangrijke details of maakt slordige fouten bij huiswerk en toetsen
-
Verveelt zich snel en heeft moeite om geconcentreerd te blijven
-
Heeft moeite met organiseren (bijvoorbeeld huiswerk opdrachten kwijtraken of de slaapkamer rommelig en rommelig houden)
-
Lijkt niet te luisteren als er tegen hem gesproken wordt.
-
Vermijdt taken die veel focus vereisen
-
Verliest vaak dingen uit het oog
-
Is vergeetachtig in dagelijkse activiteiten
-
Heeft moeite met het opvolgen van instructies en gaat vaak van taak naar taak zonder iets af te maken
(De symptomen zijn vergelijkbaar voor volwassenen, die gediagnosticeerd kunnen worden met dit type ADHD als ze vijf van deze symptomen vertonen binnen 6 maanden).
De arts van uw kind kan ook enkele testen voorstellen om aandoeningen uit te sluiten die vergelijkbare symptomen kunnen hebben, waaronder:
-
Problemen met horen of zien
-
Leerproblemen
-
Angst of depressie
Hoe help je een kind met de aandoening
Als de diagnose is gesteld, kan de arts uw kind medicijnen voorschrijven om de concentratie te verbeteren, therapie voorstellen, of een klein apparaatje gebruiken om het deel van de hersenen te stimuleren waarvan wordt aangenomen dat het verantwoordelijk is voor ADHD. Dit onlangs door de FDA goedgekeurde apparaat, het Monarch external Trigeminal Nerve Stimulation (eTNS) System genaamd, kan worden voorgeschreven aan patiënten van 7 tot 12 jaar oud die nog geen ADHD-medicatie gebruiken.
Een combinatie van medicijnen en therapie is de meest gebruikelijke aanpak.
Gedragstherapie leert u ook enkele opvoedingstactieken, zoals:
-
Zet een systeem op van beloningen voor goed gedrag.
-
Onthoud privileges of neem beloningen weg om met ongewenst gedrag om te gaan.
Ouders, leraren en begeleiders kunnen deze methoden gebruiken om kinderen met onoplettende ADHD op het rechte pad te houden:
-
Maak to-do lijstjes. Maak lijsten met huiswerk en huishoudelijke taken en hang ze op waar je kind ze gemakkelijk kan zien.
-
"Bite-size" projecten. Verdeel projecten en verzoeken in kleine taken. In plaats van te zeggen, "Maak je huiswerk", zou je kunnen zeggen, "Maak je wiskundeblad af. Lees daarna een hoofdstuk van je Engelse boek. Schrijf tot slot een alinea over wat je gelezen hebt."
-
Geef duidelijke instructies. Maak ze eenvoudig en gemakkelijk te begrijpen.
-
Organiseer. Zorg ervoor dat de kleren en het schoolwerk van uw kind altijd op dezelfde plaats liggen en gemakkelijk te vinden zijn.
-
Zorg voor routine. Een gevoel van orde helpt onoplettende kinderen zich te concentreren. Volg elke dag hetzelfde schema -- aankleden, tanden poetsen, ontbijten, jas aantrekken. Hang het schema op een centrale plaats op, bijvoorbeeld in de keuken of in de hal van het huis.
-
Zorg voor minder afleiding. Zet thuis de TV, computer, radio en videospelletjes zo veel mogelijk uit. Vraag de leerkracht om uw kind in de klas uit de buurt van ramen en deuren te laten zitten.
-
Geef beloningen. Iedereen houdt van lof voor een goed uitgevoerde taak. Als het huiswerk op tijd af is, of de slaapkamer is opgeruimd, laat je kind dan weten dat je het hebt opgemerkt. Misschien kun je aanbieden om met hem of haar naar de dierentuin te gaan of yoghurt te gaan eten.
Je kind brengt een groot deel van zijn tijd op school door, dus je zult in contact moeten blijven met de leerkracht om te weten hoe hij het in de klas doet. Samen kunt u verschillende manieren bedenken om uw kind te helpen. De school kan aanpassingen maken om beter aan de behoeften van uw kind tegemoet te komen. Praat met de directeur.
Als een kind de behandeling, hulpmiddelen en steun krijgt die het nodig heeft, zal het zich kunnen concentreren en zijn doelen bereiken.
