De meeste kinderen hebben het moeilijk als ze van de basisschool naar de middelbare school gaan. Maar het kan nog moeilijker zijn voor kinderen met ADHD. Gelukkig kunt u uw kind helpen gelukkig te zijn en het goed te doen op school. dokter laat u zien hoe.
De overstap van de basisschool naar de middelbare school kan voor elk kind moeilijk zijn, maar voor kinderen met ADHD (aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit) kan het nog moeilijker zijn. Gelukkig kun je de overstap makkelijker maken, zodat je kind gelukkig is en het goed doet op school.
Kinderen in de middelbare schoolleeftijd krijgen te maken met een grotere complexiteit op school, omdat ze van slechts één of misschien twee leraren op de basisschool naar meerdere leraren en wisselende klaslokalen gaan op de middelbare school, zegt Mark L. Wolraich, MD, een professor in de kindergeneeskunde aan de University of Oklahoma Health Sciences Center.
Hun werklast neemt ook aanzienlijk toe als ze van leren lezen naar lezen om te leren gaan, en ze moeten meerdere opdrachten en activiteiten bijhouden, zegt hij. De sociale uitdagingen nemen toe met meerdere leerkrachten en een groter aantal leerlingen waar ze mee omgaan.
En ze zijn nog moeilijker voor kinderen met ADHD. Ze hebben het vaak moeilijk om geconcentreerd te blijven en hun werk af te maken, en ze maken onzorgvuldige fouten, zegt Wolraich. Ze hebben ook de neiging om zwakkere sociale vaardigheden te hebben, wat problemen kan veroorzaken met hun meer sociale leeftijdsgenoten.
Om sommige van deze problemen op te lossen en uw kind te helpen de middelbare school met gemak door te komen, geeft Wolraich de volgende tips.
Zorg voor een 504 Plan
Als je kind ADHD heeft en op een openbare school zit of een school die federale steun ontvangt, kan het een 504 Plan aanvragen onder de Rehabilitation Act van 1973, zegt Wolraich. Het doel van het plan is om interventies in de klas te brengen zodat kinderen niet uit de klas worden gehaald.
Dergelijke plannen kunnen onder meer bestaan uit voorkeursplaatsen dicht bij de leerkracht, zo mogelijk minder opdrachten, meer tijd om toetsen te maken en de mogelijkheid om toetsen te maken in een minder afleidende omgeving, legt Wolraich uit.
En dit helpt de angst van ouders weg te nemen die bang zijn dat hun kinderen bij vrienden worden weggehaald of worden uitgesloten als ze om speciale hulp vragen.
Kelly Schmidt is de auteur van de blog A Moms View of ADHD en de moeder van een 13-jarige zoon met ADHD. Hij zit in zijn derde jaar op een openbare middelbare school in een buitenwijk van Columbus, OH. Schmidt kreeg een 504 plan toen haar zoon in de tweede klas zat, maar liet het aanpassen voordat hij naar de middelbare school ging.
We ontmoetten elkaar in de lente van de vijfde klas voor de overgang naar de middelbare school om zijn 504-plan aan te passen, zodat het zou worden meegenomen naar de nieuwe schoolomgeving met de ondersteuning die hij nodig zou hebben om succesvol te zijn, zegt ze.
Communiceren, Communiceren, Communiceren
Voordat uw kind naar de middelbare school gaat, moet u ervoor zorgen dat u, de directeur en de leraren van de leerling op één lijn zitten. Dat is wat Schmidt deed voordat haar zoon aan de zesde klas begon. Ik vroeg hem een e-mail aan zijn leraren te schrijven en daarin een paar dingen te noemen die hij nuttig vindt en die [zij] voor hem zouden kunnen doen. Zoals: Ik vind elektronica afleidend, dus zet me alsjeblieft niet bij de computers. Hij stelde zich ook voor aan zijn leraren, en we ontmoetten ze allemaal voor de school begon toen we de rondleiding door de school deden. Dit verlichtte een hoop van de vroege kriebels.
Schmidt e-mailt leraren vaak met vragen of zorgen. Ze zorgt er ook voor dat studiezalen of open periodes in het rooster van haar zoon worden opgenomen, zodat een leraar hem kan helpen die tijd te gebruiken voor organisatie, tijdbeheer en planning.
Maak gebruik van technologie
Vanwege zijn ADHD, zegt Schmidt dat haar zoon het moeilijk heeft om grote hoeveelheden papier bij te houden, met name huiswerk. Ze zegt dat technologie het makkelijker maakt.
In klaslokalen waar een lesboek wordt gebruikt, vragen we of hij er thuis een heeft zodat hij er geen heen en weer hoeft te brengen. Op de meeste scholen gaat veel werk nu elektronisch. Leraren hebben hun eigen portaalsite waar ze hun huiswerk online zetten. Als je het vergeet, kun je naar het portaal gaan om het uit te printen of te bekijken. Ik ben ook begonnen zijn huiswerk te scannen en het naar de leraar te mailen.
Schmidt zegt dat haar zoon enkele oude vrienden heeft behouden en nieuwe heeft gemaakt. Hij heeft ook veel pesterijen en roddels kunnen vermijden door geen smartphone te hebben. Ik hoor van zoveel andere ouders over sociale problemen die direct voortvloeien uit het gebruik van sociale media en sms'jes door kinderen, zegt ze.
Wolraich merkt op dat veel van deze problemen een uitdaging zijn voor alle kinderen, maar nog meer voor kinderen met ADHD. Ouders moeten een goede relatie met hun kind ontwikkelen, zodat ze pesten vroegtijdig kunnen opmerken en er iets aan kunnen doen of de school er iets aan kunnen laten doen, zegt hij.
Schmidt is het daarmee eens. Ze zegt dat ouders van kinderen met ADHD hen kunnen helpen van de middelbare school te genieten en er met gemak doorheen te komen. Ze hoeven alleen maar te luisteren, op te letten en betrokken te blijven.
Het belangrijkste is dat je alles te weten komt over ADHD en de aanpassingen die het speelveld voor je kind gelijk maken, en dan communiceert met de leraren en het personeel van de school. Mijn advies zou zijn: wees niet bang om contact op te nemen. Uiteindelijk bent u de expert over uw kind.
