Associatief spel is wanneer jonge kinderen spelenderwijs leren met elkaar om te gaan. Ontdek meer over de voordelen.
Associatief spel is een fundamenteel stadium in de ontwikkeling van een kind wanneer het eenvoudige sociale vaardigheden begint te leren, zoals hoe om te gaan met leeftijdsgenootjes tijdens het spelen. Het is hun eerste fase van sociale interactie. Leren over de stadia van spel kan u helpen het leerpotentieel van uw kind te maximaliseren op elke leeftijd.
Wat zijn de zes stadia van het spel?
Tijdens de eerste jaren van het leven van je kind, leren ze voortdurend over de wereld om hen heen. Van de eerste keer dat ze een rammelaar vastpakken tot het gevoel van gras onder hun voeten, kinderen nemen voortdurend zintuiglijke en sociale ervaringen op.
Maar zoals ouders maar al te goed weten, blijven ze niet voor altijd baby. Kinderen leren spelenderwijs hoe ze moeten socialiseren.
Er is geen vaste regel voor de leeftijd waarop een kind elke fase moet doorlopen, maar je kunt er zeker van zijn dat ze alle zes fasen zullen doorlopen naarmate ze groeien en zich ontwikkelen.
Onbezet spelen.
Deze fase vindt plaats in de eerste drie maanden van een baby's leven. Het lijkt misschien alsof ze niet veel doen, maar ze beginnen zich te binden aan hun verzorger en ontdekken zichzelf door delen van hun lichaam te bewegen. Interactie met de ouders of verzorgers, zoals buikspreekuur, zingen en zelfs het vasthouden van een rammelaar, helpt hen bij het ontwikkelen van vroege vaardigheden en bewustzijn.
Eenzaam spelen.
Kinderen spelen meestal solitair van 0 tot 2 jaar. Ze zijn nog niet geïnteresseerd in spelen met iemand en zijn blij om hun speelgoed alleen te ontdekken. Deze fase is belangrijk omdat ze motorische vaardigheden leren, oorzaak en gevolg, bewustzijn van hun omgeving, en tot opluchting van uitgeputte ouders overal om zichzelf te vermaken.
Omstanders spelen.
Als kinderen ongeveer twee jaar oud zijn, beginnen ze met iets dat kijkspel heet. Dat betekent dat ze gewoon toekijken hoe andere kinderen spelen in de speeltuin of op de crèche. Ze kunnen vragen stellen of zelfs praten met de andere kinderen, maar ze houden liever afstand.
Parallel spelen.
Parallel spelen gebeurt meestal vanaf de leeftijd van twee jaar. Peuters hebben hun motorische vaardigheden pas ontdekt en zijn nu zelfverzekerder en klaar om ze te gebruiken. In deze fase zullen ze vaak in de buurt van andere kinderen zitten en met hun eigen speelgoed spelen. Ze zullen ook niet noodzakelijk praten of proberen te converseren, maar leren om samen te werken.
Associatief spel.
Kinderen beginnen meestal met associatief spel rond hun derde levensjaar. In deze fase beginnen ze gemeenschappelijke activiteiten te doen of delen ze speelgoed en materialen met leeftijdsgenootjes. Ze kunnen deelnemen aan dezelfde activiteit, zoals rondrennen in een kring of zich verkleden, maar die activiteit is meestal niet georganiseerd en heeft geen doel. Er is weinig communicatie omdat elk kind opgaat in wat het aan het doen is.
Coöperatief spel.
In coöperatief spel beginnen kinderen interesse te tonen in elkaar en in de activiteit. Ze kunnen een spelletje eend-eend-gans plannen of misschien een spelletje sport spelen. Door samen te spelen leren kinderen conflicten te hanteren, emoties te reguleren en compromissen te sluiten. Samenspel is een essentieel onderdeel van de emotionele en sociale ontwikkeling van een kind.
Voordelen van associatief spel
Wanneer je kind een peuter is, is het zo geïnteresseerd in het ontdekken van nieuwe dingen dat het vaak de wereld om zich heen negeert en in zichzelf gekeerd raakt. Wanneer ze in de fase van associatief spel komen, zullen ze typisch beginnen hun eigen ervaringen te verbreden, met anderen te interageren en vriendjes te maken.
Associatief spel kan helpen bij het verbeteren van taalvaardigheden, het oplossen van problemen en algemene sociale samenwerking. Uw kind leert ook speelgoed te delen of te ruilen en voor zichzelf te denken. Ze kunnen communiceren over een gemeenschappelijke activiteit of zelfs een ander kind toegang tot hun speelcirkel geven of ontzeggen.
Er zijn zoveel voordelen aan elke fase van het spel, van de pasgeborene tot de kleuterschool. Kinderen ontwikkelen belangrijke sociale, functionele en emotionele vaardigheden tijdens deze speelsessies, maar probeer te onthouden dat er geen strikte tijdlijn is voor wanneer een kind moet overgaan naar een ander soort spel. Ieder mens is anders, en kinderen vormen daarop geen uitzondering.
