Probeer time-outs aan te passen om ze effectiever te maken.
Positieve Time-Out
Reflection Time
Uit de dokter archieven
27 maart 2000 (San Francisco) -- Terwijl sommige discipline-experts het idee van time-outs hebben verworpen, stelt Jane Nelsen, auteur van Positive Time-Out, voor om time-outs aan te passen zodat ze een troostende ervaring worden. Kinderen onder de 3 jaar zouden niet in een time-out moeten worden geplaatst, zegt ze, maar oudere kinderen kunnen wat zij noemt "positieve time-outs" krijgen. Dit betekent dat een kind, vaak vergezeld door haar ouder, naar een "feel-good" plek gaat om te kalmeren voordat het probeert om van het conflict te leren.
Laat het kind de time-out plek creëren, vul het met knuffeldieren en boeken, en noem het bij een naam: de stille tijd plek of Hawaï. "Veel mensen vinden dat een positieve time-out een beloning is voor wangedrag," zegt Nelsen. "Maar een zich misdragend kind is een ontmoedigd kind. De meest effectieve manier om met wangedrag om te gaan is om kinderen te helpen zich aangemoedigd te voelen, zodat hun motief om zich te misdragen wordt weggenomen."
Ze stelt deze aanpak voor: "Zou het je helpen om nu naar je feel-good plek te gaan? Wil je dat ik met je mee ga?" Als het kind nee zegt, antwoordt de ouder: "Prima, dan ga ik zelf wel."
Ouders kunnen een voorbeeld geven van de waarde van een positieve time-out, vooral bij oudere kinderen. Nelsen geeft dit voorbeeld: Barbara's 9-jarige zoon was te laat thuisgekomen en Barbara was doodongerust. Toen Rick verscheen, realiseerde ze zich dat woede de overhand had. Ze zei: "Rick, ik ben blij dat je in orde bent - ik heb me zorgen gemaakt. Maar nu ben ik zo van streek dat ik even tijd nodig heb om te kalmeren voor we bespreken wat er gebeurd is."
